为帮助24级学生平稳应对实习期间的心理挑战，顺利完成从校园到职场的角色过渡，6月，学校心理健康教育与咨询中心统一制作了心理班会文件《从“同学”到“同事”：我们的“奥德赛”时期》，各学院在24级各班开展了专题心理班会。
本次班会聚焦实习期可能面临的三大核心议题——“离别与转变”、“现实挑战”与“迷茫”，引导学生正视身份转换中的丧失感与不确定性，理解“奥德赛时期”作为成年初显期的正常性与普遍性。班会同步传授了多项实用心理调适技巧，包括运用ABC心法进行认知重构、通过“微连接”建立职场人际支持、借助微小习惯重建生活秩序感等，帮助学生在实习前储备应对压力的心理技巧。同时，班会系统介绍了实习期间可用的心理资源，包括学校心理中心持续开放的咨询渠道、校内外支持系统及紧急求助方式，为学生的实习期提供全程心理护航。
本次心理班会覆盖全体24级实习班级，是我校心理育人工作从校园向职场延伸的重要举措，标志着学校心理支持体系从“在校护航”向“实习赋能”的纵深拓展。未来，学校将持续关注实习期间学生的心理动态，通过线上支持、个案追踪等方式，为每一位学生的职业起步与心灵成长保驾护航。
（撰稿：郑嘉诺 编辑：卜凡 初审：苏茜 终审：赵福建）
